Lehrer mobben ihre Schüler: Jungen besonders betroffen

1. Überall auf der Welt, berichtet eine Website mit Nachrichten aus der Wissenschaft, werden Kinder in der Schule von Erwachsenen gemobbt. Neue Untersuchungen zeigen nun, dass diese Schüler auch einem erhöhten Risiko ausgesetzt sein könnten, von ihren Mitschülern gemobbt zu werden. "Das negative Verhalten der Lehrer kann auf die Schüler abfärben und ihr Verhalten untereinander beeinflussen", sagt Kari Gusfre, die in einer aktuellen Studie Forschungsarbeiten über Erwachsene, die Kinder in einem globalen Schulkontext mobben, unter die Lupe nahm. Sie und ihre Mitarbeiter kommen zu dem Schluss, dass es sich um ein globales Problem handelt, das Schüler aus vielen verschiedenen Ländern und in unterschiedlichen Kontexten betrifft.

Mobbing kann auf verschiedene Arten stattfinden. Einige Schüler erleben psychologisches Mobbing, z. B. wenn sie vor der ganzen Klasse verspottet oder mit verletzenden Namen beschimpft werden. Andere erleben eher körperliches Mobbing, indem ihre Lehrer ihren Arm stark drücken, sie niederhalten oder wegstoßen.

"Das Problem scheint vor allem ältere Schüler und vor allem Jungen zu betreffen", sagt Gusfre.

Eine andere Studie, die sich auf Zahlen aus der Schülerbefragung 2018 stützt, zeigt, dass viele derjenigen, die in der Schule von Erwachsenen gemobbt werden, ein größeres Risiko haben, auch von Mitschülern gemobbt zu werden. "Dies könnte das Ergebnis eines Teufelskreises sein, bei dem die Schüler sehen, was die Lehrer tun und ihr Verhalten kopieren", fügt sie hinzu.

Die Assistenzprofessorin erklärt, dass Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten und antisozialem Verhalten besonders gefährdet sind, von Erwachsenen in der Schule misshandelt zu werden. Es handelt sich um Schüler, die oft Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen, oder die auf andere Weise laut und störend im Klassenzimmer sind.

Über Lehrer, die Schüler misshandeln, gibt es nur wenige Untersuchungen. Es scheint sich um eine komplexe Gruppe zu handeln, bei der es keine Unterschiede in Bezug auf das Geschlecht gibt. Auch die Motive für das Mobbing sind unterschiedlich, aber ein Gefühl der Unzulänglichkeit in anspruchsvollen Situationen scheint ein Risiko darzustellen, ebenso wie die Tatsache, dass Lehrer selbst in ihrem früheren Leben Mobbing ausgesetzt waren.

"Wir haben auch festgestellt, dass negative Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass ein Lehrer seine Schüler mobbt", sagt Gusfre.

Der Forschungsbericht zeigt auch, dass bestimmte Lehrer Schüler mobben, weil sie das Gefühl haben, ein Gefühl von Macht und Dominanz im Klassenzimmer aufrechterhalten zu müssen.

(…) "Lehrer, die Schüler schikanieren, haben möglicherweise einen eher autoritären oder vernachlässigenden Führungsstil", erklärt Gusfre. (...) "Leider bin ich nicht überrascht. Seit mehreren Jahren werden die Schüler in der Schülerbefragung zum Mobbing durch Lehrer befragt. Die Zahlen sind in den letzten Jahren zurückgegangen. Das ist eine positive Entwicklung, aber wir wissen, dass dies für die betroffenen Schüler eine sehr ernste Angelegenheit ist. Wir müssen auch die Tatsache berücksichtigen, dass es eine Dunkelziffer geben könnte", sagt sie.

Schüler, die Mobbing ausgesetzt sind, können Angstzustände und Depressionen entwickeln, die ihre Lebensqualität beeinträchtigen und sich auf die Lernergebnisse auswirken können. Sie können auch später im Leben erhebliche Schwierigkeiten haben, zu funktionieren, und es kann ihnen schwer fallen, einen Arbeitsplatz zu finden - und zu behalten.

Eine Mobbing-Situation wirkt sich auch auf das gesamte Klassenumfeld aus. Nicht nur für diejenigen, die gemobbt werden, sondern auch für die Mitschülerinnen und Mitschüler, die das Mobbing mehr oder weniger tatenlos mit ansehen.

Um zu verhindern, dass Schüler von Erwachsenen in der Schule gemobbt werden, braucht es aufmerksame Erwachsene und ein gut funktionierendes Schulleitungsteam, das sich traut, dieses sensible Thema auf die Tagesordnung zu setzen. Dazu gehören Erwachsene, die aufmerksam sind und eingreifen, wenn sie Mobbing entdecken, auch wenn der Täter ein Kollege ist.

(…) In der Übersichtsstudie stellten die Forscher fest, dass andere Erwachsene in der Schule, die entdeckten, dass ein Schüler von einem Lehrer gemobbt wurde, nur selten etwas dagegen unternahmen.

"Ein Ergebnis zeigt, dass, wenn einer der Erwachsenen etwas gegen die Situation unternahm, als er entdeckte, dass ein Lehrer Schüler mobbte, es tendenziell die erfahrensten Lehrer waren, die eingriffen und etwas gegen die Situation unternahmen. Dazu könnte gehören, dass sie direkt mit dem Lehrer sprechen, der den Schüler misshandelt hat, oder dass sie mit dem gemobbten Schüler sprechen und die Angelegenheit auch der Schulleitung melden", sagt Gusfre.

Sie betont, wie wichtig es ist, dass alle Erwachsenen darauf achten, was in der Schule passiert. (…) Es müsse sichergestellt werden, dass Erwachsene die Möglichkeit haben, mehr Wissen darüber zu erlangen, dass diese Art von Mobbing vorkommen kann, worauf man achten muss und wie man mit der Situation umgeht, wenn sie auftritt. Die Schulen müssen dies als mögliches Problem anerkennen und einen Plan für den Umgang damit haben. Es handelt sich um ein hochsensibles und sehr ernstes Thema: so ernst, dass Lehrer und Schulen es vermeiden, darüber zu sprechen.

2. An der Freien Universität Berlin soll es vermehrt zu sexueller Belästigung gekommen sein. Der Studentenausschuss rät aus Sorge um den mutmaßlichen Täter davon ab, die Polizei zu rufen. Die Berliner Polizei zeigt sich schockiert.



3. Aktuelles Medienthema: Männer werden in geheim aufgenommen Videos beschämt, weil sie Frauen ansehen. Tamara Wernli berichtet und kommentiert auf Youtube.